2024年新版中级经济师《人力资源》考试中，人名理论是一个重要的考点。以下是对该考点中主要人名及其理论的归纳和总结：

一、马斯洛（Abraham Maslow）

• 理论：需要层次理论

• 内容：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。

• 要点：

• 人具有这五种需要，只是在不同时期表现出来的多种需要的强烈程度不同。

• 未被满足的需要是行为的重要激励源，已获得基本满足的需要不再有激励作用。

• 这五种需要层级越来越高，当下一层次需要在相当程度上得到满足后，个体才会追求上一层次的需要。

二、赫茨伯格（Frederick Herzberg）

• 理论：双因素理论

• 内容：激励因素（高层次需要，如晋升、成就感、工作性质、责任、别人的认可）和保健因素（低层次需要，如工资、组织政策、监督方式、人际关系、工作环境）。

• 要点：满意与不满意并不是或此或彼、二择一的关系。提供保健因素只能防止牢骚，消除不满，却不一定能激励员工；要想激励员工，必须重视员工的成就感、认同感、责任感以及个人成长等。

三、奥尔德弗（Clayton Alderfer）

• 理论：ERG理论

• 内容：生存需要（E）、关系需要（R）、成长需要（G）。

• 要点：

• 多种需要可以同时具有激励作用。

• 假如较高层次的需要不能得到满足，对满足低层次需要的欲望就会加强。

四、麦克里兰（David McClelland）

• 理论：三重需要理论

• 内容：成就需要、权力需要、亲和需要。

• 要点：成就需要高的人选择适度的风险，有较强的责任感，喜欢可以得到及时的反馈；权力需要高的人喜欢支配、影响他人，喜欢对人“发号施令”，十分重视争取地位和影响力；亲和需要强的人往往重视被他人接受和喜欢，他们追求友谊和合作。

五、亚当斯（J.S.Adams）

• 理论：公平理论

• 内容：投入（我认为付出的，特别是工作绩效）与产出（我认为得到的，直接的工资和奖金、工作安全等）的比较。

• 要点：当员工感到不公平时，可能会通过改变投入或产出、改变对照者的投入和产出、改变对投入或产出的知觉、改变参照对象或辞职等方式来恢复平衡。

六、弗洛姆（Victor Vroom）

• 理论：期望理论

• 内容：动机=效价×期望×工具性

• 要点：它强调情景性，认为没有放之四海而皆准的单一原则可以用来解释每个人的动机。

七、斯金纳（B.F.Skinner）

• 理论：强化理论

• 内容：行为的结果对行为有强化作用。

• 要点：这是一种行为主义的观点，它忽视了人的内在心理状态。

八、其他重要人物及理论

• 豪斯（Robert House）：路径—目标理论，包括指导式、支持式、参与式、成就取向式四种领导风格。

• 费德勒（Fred Fiedler）：权变理论，领导风格的应用取决于工作有利程度和关系有利程度。

• 道格拉斯·麦克格雷格（Douglas McGregor）：X理论和Y理论，X理论以管理者为中心，Y理论以员工为中心。

• 勒温（Kurt Lewin）：早期关于领导的研究，不同的领导风格能够在相似的组织中产生不同的反应。

• 俄亥俄与密歇根模式：关注领导行为中的关心人和工作管理两个维度。

• 布莱克与默顿：生命周期理论，根据工作成熟度和心理成熟度划分四种领导风格。